Como niño con juguete nuevo

Semanas atrás le solicité a mi papá si me podía comprar algún libro de comunicación, marketing político o redacción publicitaria, en la Ciudad de Buenos Aires (uno o dos, a lo sumo).

Sin embargo, como buen amante de los libros que es, se jugó y me compró en la gran ciudad la nada despreciable suma de seis (sí, 6) libros.

Así que… tengo lectura para rato.

Me acabo de dar cuenta de que repetí al menos tres veces la palabra “libro”… la verdad es que no encuentro un sinónimo que se ajuste bien a este texto. Si se les ocurre alguno, dejen comentarios por favor.

Comenzaré con “En pocas palabras – Manual de Redacción publicitaria para avisos gráficos y folletos” cuyo autor es Ricardo Palmieri.

Trataré en los próximos días de subir algún mapa mental o conceptual relacionado con ese texto (esta vez no usé la palabra “libro”, se dieron cuenta?).

 

en-pocas-palabras

 

La muerte y los pájaros

 “Si uno pudiera liberarse de la memoria quizá sería posible vivir como los pájaros y también morir como ellos, convertir a la muerte en un hecho natural, en una mansa entrega a la tierra. Pero yo tengo mi mente perjudicada por la filosofía; me resulta imposible dejar de pensar en las cosas que dejo o los que necesitan de mí, y me cuesta aceptar que después de todo la muerte es una aventura hermosa. Siempre me acuerdo de una copla de Castilla que decía: Cuando la muerte venga no le ei de poner asiento/ así no vuelve a venir/ y le sirve de escarmiento.”

Gustavo “Cuchi” Leguizamón, músico y compositor folclórico salteño (1917-2000).

“La música sin alma, no vale el papel en que está escrita”
Maurice Ravel

… siempre será mas importante como punto de partida, la emoción aún sin gran estructura, que la estructura inercial sin emoción,
porque detrás de cada emoción, simplemente habrá un hombre conmovido tratando de decirnos algo desde su pequeña obra de arte.
Y aquí está el “alma” imprescindible a la que se refiere con gran sabiduría, el compositor francés Maurice Ravel (1875 – 1937).

Fragmento extraído de Documento PDF “La emoción y la estructura en el arte”.
Autor:
Ramón Navarro (h)  |  La Rioja-Argentina, Febrero de 2001.
Bajar documento:
http://tinyurl.com/blmftq

 

guitarrista

La influencia del Cuchi y de Manolo en la música popular argentina

Repasando brevemente, desde el punto de vista armónico, las zonas mas ricas del país eran indudablemente la Capital (tango) y Cuyo (La tonada y la cueca).
Con la llegada del Cuchi Leguizamón (Salta) se incorporan a los ritmos del Norte (zambas, cuecas, vidalas y algunas chacareras y bailecitos) elementos armónicos avanzados, provenientes de la música afro americana y del impresionismo francés (Debussy y Ravel).

Este avance armónico es profundizado con el aporte posterior de Manolo Juárez, quien introduce elementos del jazz y de la música sinfónica aún más complejos. Estos aportes generaron un bagaje armónico muy rico que está en desproporción con el bajo crecimiento del desarrollo motívico tanto melódico como rítmico de al menos uno de los ritmos tradicionales.
 
En esto estamos desde 1960. Leguizamón dio comienzo a esta tarea motívica, cuando incorpora giros de baguala o vidala insertos en las zambas y cuecas.(Zamba del silbador, Maturana, Juan Panadero etc.). Con motivo del enriquecimiento armónico se incrementaron las disonancias en las melodías y se desarrollaron nuevos estilos del canto popular (Dúo Salteño, Huanca Hua, Los Andariegos, Los Nocheros de Anta) que incorporaron hasta elementos hexatonales (otra vez Debussy) en sus arreglos.
Fragmento extraido de documento PDF escrito por Ramón Navarro (h): “Bitácora para buscar un estilo”, que puede ser descargado en  http://ramonnavarro.com.ar/test/descargas/Bit%E1cora%20para%20buscar%20un%20estilo.pdf
cuchi
manolo-juarez

Las ciudades y los rostros

“las ciudades, como las personas, reflejan en sus rostros el paso sereno del tiempo, pero también reflejan las huellas de los momentos de mayor tensión, sobresalto y temor..”.

 Mercado Luna, R: “ Los rostros…” . Ed Canguro. La Rioja. 1995.pág 9

Visto en:
http://www.lasbuenaspalabras.com.ar/ver_palabra.php?id=4

(Sitio web “Las Buenas Palabras” – Texto “Ricardo Mercado Luna | Literatura y democracia”)

Tiempo para leer

Podría ser, en todo caso, una elección: la de abandonarse, por un momento, al acto de imaginar, que no otro es el acto de leer. Un libro cuenta cosas, casi siempre, parecidas a las de la vida, pero que han sido escritas con el tiempo de la maduración, de la construcción prolija y amorosa de cada frase. Un autor se “carga” con la realidad que lo circunda y su obra se parece a un “paquete” que, una vez desatado, sorprende, golpea, hasta puede desilusionar  a su receptor, … pero del que nada puede saberse si ese acto no se cumple.
Es decir, si no se dispone de un mínimo tiempo para leer.    


Fragmento de texto escrito por Isabel Mércol titulado “Tiempo para leer”.
Fuente
http://www.lasbuenaspalabras.com.ar/ver_palabra.php?id=10

                   leer

Fotografía subida a Flickr.com por usuario nordics

“Desarrollo de Talentos” (Capacitación de FUENA | La Rioja | Argentina)

DIRIGIDO A:
 
-Empresarios y gerentes de  PyMES.
-Quienes se desempeñan en el área de recursos humanos o de personal, de empresas públicas o privadas.
-Quienes deseen adquirir y desarrollar las aptitudes y actitudes necesarias para conducir a su equipo de colaboradores a lograr metas de excelencia.

 OBJETIVOS
 
-Analizar la gestión del desarrollo de talentos en función de su adecuación a la estrategia de negocio.
-Compartir un modelo para analizar los aprendizajes de su aplicación práctica y revisar los conceptos y herramientas más usuales.

CONTENIDOS
 
-Desarrollo de Personas. Articulación de la Estrategia de Negocio, Recursos Humanos y Desarrollo de capacidades.
-Modelo de Desarrollo de Edgar Schein. Descripción y análisis de ventajas y desventajas
-Conceptos de desempeño y potencial. Definiciones, modelos y herramientas. 

INFORMACIÓN GENERAL

Inicio: Día 06 de Marzo del 2009

Duración de la Capacitación: De 20 a 22 hs.

Costo del seminario: Sin cargo.

Certificación: Optativo – valor de certificación de asistencia $ 10.-

Lugar: Hotel Naindo – Salón Talampaya.

DISERTANTE
: Mariano Osses

 

mariano_osses

 
Antecedentes Académicos del Disertante

·Maestría en Administración de Empresas, con orientación en RRHH. Universidad de Belgrano. Buenos Aires.
·1995  Licenciado en Psicología. Universidad Nacional de Córdoba. Córdoba

Antecedentes Laborales del Disertante:  

2004-Actual: Gerente de Recursos Humanos Molinos Rio de la Plata S.A. 
Marzo 2008 – Actual –  Gerente de Desarrollo Organizacional y Clima 
Noviembre 2004 – Marzo 2008 (doble rol por estructura matricial) – Gerente de Recursos Humanos Bodega Nieto Senetiner.
– Gerente de Empleos, Capacitación, Desarrollo y Comunicaciones

Informes e inscripciones:

Web: www.fuena.org.ar | E-mail: info@fuena.org.ar

Dirección: Santa Fé 218 – La Rioja – Capital – Horario de atención 9 a 12.30 hs. –  de 18 a 21 hs.  (L a V)

Tel. 03822-435016 | Móvil: 03822 – 15322140 – 15322134

No generalicemos por favor

Ya lo dijo Alexandre Dumas (hijo) alguna vez, en tono humorístico: “Todas las generalizaciones son peligrosas, incluída ésta”.

Lo que sigue, son fragmentos de un texto de Francisco Viola que encontré en la siguiente dirección: http://franviola.blogspot.com/2006/10/generalizar.html


… Para generalizar se utiliza siempre alguna animosidad. Para bien o para mal. Se interpretan los hechos, los datos o, mejor dicho, se le da credibilidad a ciertos datos y se le niega esa opción a los que expresan lo opuesto. La generalización nunca es neutra y, casi siempre, es nociva.

… Lo terrible es que se la utiliza como un recurso de credibilidad y de manifestación de alguna experiencia, casi como una exhibición de conocimiento. Es más, es utilizada por algunos con la pretensión de ser una muestra de sabiduría o de experiencia de vida. Lo cierto es que la generalización es una estrategia de poder y que, difícilmente, sea originada por el conocimiento, el análisis crítico y la procura de la verdad.

… Se recurre a argumentos de experiencia personal, se les suma mitos populares, todo se lo barniza con mucha ideología, eventualmente, se puede esgrimir alguna información, sin precisar fuentes, y, puede ser oportuno, referirse a alguna voz, supuestamente autorizada. Todo esto permite crear esa masa informe que garantiza en el discurso, lo correcto de la generalización. En definitiva, todo se resume en “tengo razón por que he hablado mucho”.

A veces es mejor ser insensible

“Los usuarios noveles de internet no son ciegos a los banners
porque aún no han navegado lo suficiente como para desarrollar la insensibilización”.

Extraído de: “Ceguera a los banners, cómo se produce este fenómeno psicológico” || http://www.alzado.org/articulo.php?id_art=90 

Nota: muchos seguramente ya saben que significa la palabra “banner“.
Para aquellos que lo ignoran, les recomiendo ingresar a la siguiente web: http://es.wikipedia.org/wiki/Banner 

“La más poderosa y estentórea, la más persistente autoridad de nuestro sistema, es la que nos ordena comprar, consumir, progresar materialmente y «crecer».
La voz de la propaganda machaca en nuestros oídos: comprad, comprad, comprad… y no cesa en su pregón”
.

Charles A. Reich: El reverdecer de América

banners

Tal vez algún día…

Lo que viene a continuación, es un listado de libros que me gustaría leer algún día. Las temáticas que tratan son, a grandes rasgos: Comunicación Social, Marketing Político, Comunicación Interna, Redacción Publicitaria, Comunicación para Gobiernos, Comunicación Municipal, etc.

Encontré la descripción de esos libros en La Crujía Libros: http://www.lacrujialibros.com.ar/catalog/default.php

No esperen links para descargarlos, porque aquí no los van a encontrar. Es sólo un listado, ni más, ni menos.

Lo publico por si a alguno de ustedes posee uno de estos libros y quiere realizar un comentario en relación a ellos. O tal vez no conozcan ninguno y el listado les despierte el interés por leerlos en el alguna oportunidad (No, no trabajo en Crujía Libros ni conozco a nadie que trabaje allí, por lo que esto no es un publicidad -aclaro por las dudas-).

Auditoría de Comunicación
Adriana Amado Suárez (ed.)
ISBN: 978-987-601-054-2
Editorial La Crujía Ediciones
Edición Buenos Aires – 2008
Páginas 118

Comunicar para el cambio social
ISBN: 987-601-017-4
Autor: Enz, Angélica- Fantin, Roxana- L
Editorial: La Crujía Ediciones – Comunia
Edición: Buenos Aires – 2006
Páginas: 192
Precio: $37.00

Estrategias de comunicación para gobiernos
ISBN: 987-1004-14-1
Autor: Izurieta, R. – Perina, R. – Arte
Editorial: La Crujía Ediciones
Edición: Buenos Aires – 2002
Páginas: 264
Precio: $35.00

En pocas palabras. Manual de redacción publicitaria para avisos y folletos
ISBN: 987-1004-33-8
Autor: Palmieri, Ricardo
Editorial: La Crujía Ediciones
Edición: Buenos Aires – 2006 2ºed. ampliada
Páginas: 192
Precio: $37.00

Comunicación gubernamental
ISBN: 950-12-2713-8
Autor: De Masi, O. (Comp)
Editorial: Paidós
Edición: Buenos Aires – 2001
Páginas: 224
Precio: $34.00

El libro de la gestión municipal. Claves de éxito para políticos y directivos locales
ISBN: 84-7978-753-8
Autor: Romero, Pedro Asensio
Editorial: Diaz de Santos
Edición: Madrid – 2006
Páginas: 200
Precio: $58.00

Como se vende un candidato. Un siglo de campañas políticas en la Argentina
ISBN: 987-1004-41-9
Autor: Borrini, Alberto
Editorial: La Crujía Ediciones – Konrad Adenauer Stiftung
Edición: Buenos Aires – 2005 – 2da EDICION
Páginas: 320
Precio: $60.00

Marketing político electoral para municipios
ISBN: 987-601-012-3
Autor: Santiago, Gustavo – Varela, Anal
Editorial: La Crujía Ediciones
Edición: Buenos Aires – 2006
Páginas: 178
Precio: $36.00

Comunicación política y campañas electorales. Estrategias en elecciones presidenciales
ISBN: 84-9784-111-5
Autor: García Beaudoux, Virginia – D’ad
Editorial: Gedisa
Edición: Barcelona – 2005
Páginas: 288
Precio: $49.00

Desarrollo local en la sociedad de la información. Municipios e Internet
ISBN: 987-1004-65-6
Autor: Finquelievich, Susana (Coord.)
Editorial: La Crujía Ediciones
Edición: Buenos Aires – 2005
Páginas: 256
Precio: $44.00

Encuestas: Guía para electores
ISBN: 968-23-2065-8
Autor: TRAUGOTT, M.
Editorial: SIGLO XXI
Edición: MEXICO – 1997
Páginas: 240
Precio: $43.00

La campaña global. Los nuevos gurues del marketing político
ISBN: 987-9164-67-9
Autor: Plasser, F.
Editorial: Temas
Edición: Buenos Aires – 2002
Páginas: 416
Precio: $49.00

Marketing político
ISBN: 978-84-368-1779-9
Autor: Barranco Saiz, Francisco Javier
Editorial: Pirámide
Edición: Madrid – 2003
Páginas: 264
Precio: $95.00

Marketing político y comunicación. Claves para una buena información política
ISBN: 84-493-0451-2
Autor: Philippe J. Maarek
Editorial: Paidós
Edición: BARCELONA – 1997
Páginas: 280
Precio: $89.00

Los blogs de Roberto Von Sprecher

Tuve la fortuna de ser alumno de Roberto en la Universidad Nacional de La Rioja-Argentina  (año 2000) – Carrera Lic. en Comunicación Social.

Conocí su espacio virtual hace poco, navegando por la red.

Escribe en tres blogs (seguramente en otros más, pero aquí sólo mencionaré tres).

El primero de ellos al que haré referencia se llama “Vonovon Subjetividades”: http://vonovon.blogspot.com/

En palabras de su autor, el blog contiene: “pavadas, criticas, fotos, comentarios subjetivos y arbitrarios, para los amigos”.

El segundo blog, lo encontrarán en la siguiente dirección web: http://www.robertovs.blogspot.com/ 

Entre paréntesis, en la parte superior del blog, se puede leer: “Cuentos, novela por entregas y ensayos pijoteros”.

El tercer blog, que se actualizó por última vez en Diciembre de 2008, se denomina: “1973. Novela por entregas”.

Para acceder al mismo, realizar presionar el siguiente enlace: http://1973novelaporentregas-rvs.blogspot.com/

Aquí está el Perfil de Roberto Von Sprecher en Blogger (con foto incluida): http://www.blogger.com/profile/07631910401781324954 

Para encontrar más información acerca de Roberto Von Sprecher en Google: http://tinyurl.com/crzm67 

Les debo la biografía, pero leyendo sus textos descubrirán sus intereses y conocimientos.

 

robertvs1

Risa-Encuesta

En las comedias televisivas, las risas tanto grabadas como producidas en vivo…

a. ___ ¿Pretenden contagiarle la risa ?
b. ___ ¿Le indican los momentos que ellos han pensado como graciosos ?
c. ___ ¿Consideran que Ud. es tan pero tan estúpido que se ríen para que sepa cuando debe hacerlo, por si no se da cuenta?

Te propongo algo: seleccioná una entre las tres opciones disponibles y justifica tu elección dejando un comentario. También podés alimentar el post con información que tengas acerca de esta curiosa ¿actividad? ¿profesión? ¿oficio? ¿arte? ¿disciplina? En fin, decí lo que tengas ganas de decir, y si no tenés ganas de decir nada, hay otros post peores que este todavía, para que continues leyendo.

La “encuesta” la encontré en: http://porviadelapalabra.blogspot.com/

 

risa1

La era de Internet – Manuel Castells y otros autores

Les dejo un link para que puedan acceder a un video producido por alumnos de la Carrera de Ciencias de la Comunicación (UBA) correspondiente al Taller de Procesamiento de Datos, Cátedra Alejandro Psicitelli, Comisión 14, año 2008.

Relaciona el texto de Manuel Castells (entrevistado por Mayte Pascual) “Comunicación e Innovación en la era de Internet” con los autores Lawrence Lessig, Himanem Pekka y Scott Lash, influyentes también en los análisis sobre nuevas tecnologías.
 
Lo describiré con cuatro palabras: didáctico, creativo, entretenido, básico.
 
Duración: 4 minutos, 6 segundos.
 
Espero que puedan verlo, y disfrutarlo. Bueno… tanto como disfrutarlo… creo que exageré un poquito.

Educación, comunicación social y medios masivos

Entrevista a José Manuel Valenzuela Arce, subida a Internet por usuario valenzuelamanuel.

Acceder al video: http://www.youtube.com/watch?v=IswdxH-woto

Temáticas que se desarrollan | palabras clave | apuntes rápidos: alienación, recepción crítica de los medios de comunicación, teorías de la comunicación social, sociedad global, conocimiento acumulado, comprensión, parcialización, fragmentación, calidad de la información que recibimos, comprensión de los procesos comunicativos, marcos culturales, matrices de sentido, Escuela de Frankfurt, industrias culturales, visión lineal-unívoca, masas, manipulación, poder, intereses, apertura de espacios mediáticos, crítica a concepto “homo videns”, códigos críticos de recepción, nivel educativo, modelo educativo, sistema educativo, corrupción, impunidad, desdén por el aprendizaje y la verdad, Pedagogía Crítica, Paulo Freire, encapsulamiento del proceso educativo, nula discusión en las aulas, reproducción de prototipos que aparecen en los medios de comunicación, narcomundo, drogas, actualización de formatos y marcos pedagógicos, opciones, visiones alternativas, lo político como conjunto de dispositivos a través de los cuales la sociedad participa en la generación de poderes y en el proyecto de civilización que estamos viviendo y queremos vivir.

Ben Hur (1959)

Ahí está Moloc, mi otra mitad.
Nos conocimos en los calabozos.
Nos soltaron el mismo día.
Moloc, sin lengua…
y yo sin vida en mis piernas.
Desde entonces,
yo soy su lengua…
…y él mis piernas.
Juntos componemos un gran hombre.

Saber más: http://es.wikipedia.org/wiki/Ben-Hur_(1959)
Descargar película:
http://www.daleya.com/index.php?query=ben+hur&daleyaid[]=1&daleyaid[]=2&daleyaid[]=3&daleyaid[]=4&daleyaid[]=5

 

ben-hur

Multitarea

¿Estamos perdiendo rápidamente la capacidad de pensar de manera profunda, calma y seria? ¿Hemos sucumbido todos a un de­sorden o un déficit de atención provocado por Internet? O, para decirlo de modo más directo: si en este momento usted está mirando un monitor, ¿sigue leyendo o está a punto de hacer clic en otro vínculo?

… Al estudiar para un tema, o simplemente cuando recorro la blogósfera, mi mente da triples saltos mortales de una fuente a otra. La multitarea mental? un dato aquí, un video de YouTube por allí, un vínculo más allá, un e-mail, un mensaje instantáneo, un nuevo PDF? asusta cuando uno se para a analizarla tomando un poco de distancia y, sin embargo, resulta perfectamente natural cuando uno está en medio de un blog.

Fragmentos extraídos de: “Google o el cambio en la capacidad de pensar” en http://tinyurl.com/b3rpzo

Evolución | Revolución | Decadencia

En todo proceso adaptativo, una cultura puede adoptar tres estilos:

En el primero de ellos, la cultura mantiene su capacidad de modificarse oportunamente para enfrentar los nuevos retos que el medio o la diversificación del organismo social le exigen. En tal caso, los procesos adaptativos se realizan con un costo mínimo y en el tiempo óptimo: es lo que llamamos evolución.

En un segundo estilo, la cultura pierde su capacidad de advertir los nuevos desafíos y de enfrentarlos oportunamente, y sólo emprende la tarea de responder a ellos de manera tardía y catastrófica, mediante una violenta destrucción de instituciones e ideologías que han devenido inadecuadas. Es lo que llamamos usualmente revolución: su costo social es mayor, pero en definitiva posibilita la supervivencia del cuerpo social ante el nuevo desafío.

Pero cabe aún un tercer estilo: la cultura puede falsificar sus mecanismos perceptivos para impedirles advertir las señales dé alarma, o paralizar sus centros de decisión, o inhabilitar los mecanismos de respuesta, de tal manera que ésta no se produzca nunca. Es lo que llamamos decadencia.

El organismo social se limitará a responder a las situaciones nuevas con las mismas viejas respuestas, sin aprender nada de las realidades supervinientes. En tal momento, su situación se asimila a la de una especie incapaz de mutar, o a una memoria inepta para aprender datos nuevos, y comparte con ellas un destino ineluctable: la de ser barrida cuando ocurra la primera modificación de grandes proporciones del medio ambiente o de la propia estructura social.

La decadencia de una civilización comienza cuando sus poderes de dominio cultural se perfeccionan tanto, que le permiten falsificar o inhabilitar las subculturas y contraculturas que constituyen su mecanismo adaptativo natural, cerrando así las vías de todo cambio, evolutivo o revolucionario. La capacidad de supervivencia de una cultura se define, por el contrario, por la habilidad de aprender de sus subculturas sin ser destruida y sin destruirlas.

Fuente: http://tinyurl.com/cxnfrv (se descargará un archivo .doc) – Capítulo I: Cultura y contracultura | La cultura como conflicto

Los hombres marginales

Park afirmó que los hombres marginales tienden a ser más creadores que otros. Las personas que se hallan felizmente inmersas dentro de una sola cultura no es probable que hagan innovaciones: dan por sentadas demasiadas cosas. Quienes participan de dos o más mundos sociales están menos ligados a un modo particular de definir las situaciones y se acostumbran a considerar diversas alternativas. Cuanto mayor es el número de perspectivas que aprecia, tanto menos se ve monopolizado el individuo por cualquier modo de vida particular. Los mayores avances en cualquier cultura se producen generalmente durante períodos de cambio social rápido, y muchas de las grandes contribuciones son obra de hombres marginales.

Fuente: Tamotsu Shibutani: Sociedad y personalidad, Editorial Paidós, Buenos Aires, 1971, p. 531. en http://tinyurl.com/cxnfrv

 

 

 “Veo mucho potencial, pero está desperdiciado. Toda una generación trabajando en gasolineras, sirviendo mesas, o siendo esclavos oficinistas. La publicidad nos hace desear coches y ropas, tenemos empleos que odiamos para comprar mierda que no necesitamos. Somos los hijos malditos de la historia, desarraigados y sin objetivos, no hemos sufrido una gran guerra, ni una depresión. Nuestra guerra es la guerra espiritual, nuestra gran depresión es nuestra vida. Crecimos con la televisión que nos hizo creer que algún día seríamos millonarios, dioses del cine, o estrellas del rock. Pero no lo seremos, y poco a poco lo entendemos, lo que hace que estemos muy cabreados”.

 Brad Pitt (El Club de la Pelea)

 

 

La escalera de la motivación

  • Recepción – Acogida – Integración 
  • Información 
  • Comunicación 
  • Planificación – Seguimiento 
  • Delegación 
  • Participación 
  • Evaluación – Reconocimiento
  • Promoción 
  • Remuneración
  • Y un ascensor…: la Formación
      

  •    Extraído de Presentación PowerPoint denominada “Taller Calidad y Personas: Metodología para la participación”.
    Coordinó: Alfonso Stinus, socio-director de Momentum y Team Quality
     

Asimetrías

Se ha difundido la idea de que la información y el conocimiento se están convirtiendo en datos horizontales, es decir, que se difunden a mayor velocidad y a un creciente número de individuos en nuestra sociedad contemporánea. Esta no es más que una parte de la verdad.

Para comprender este fenómeno de la expansión del conocimiento y la información, necesitamos de dos conceptos: el de asimetría y el de segmentación.

La noción de asimetría –una vez más- nos permite comprender que los procesos de producción, reproducción y circulación de la información y del conocimiento, acelerados por la expansión física de las redes de las T.I.C. (tecnologías de la información y las comunicaciones) y que se producen en el contexto de la globalización, son procesos asimétricos, desiguales, estructuralmente desiguales.

La producción de conocimiento y de información es asimétrica, porque generalmente quienes la producen están situados en la cúspide de la escala social, y porque los conocimientos socialmente aceptados, culturalmente aceptados y reconocidos provienen de quienes forman parte del sistema, se integran dentro de un orden social ya desigual. La sociedad moderna por lo tanto, se articula asimétricamente a la hora de producir conocimientos e información. Pero además, hay asimetría en la reproducción del conocimiento, desde que los actores que participan en los procesos educativos y de multiplicación del saber, vienen condicionados por una desigualdad estructural anterior a la globalización.

Y finalmente hay asimetría en la circulación del conocimiento y de la información en una sociedad globalizada, toda vez que para acceder a la información el individuo necesita estar “conectado” a alguna de las redes que constituyen la globalización. Para estar inserto e integrado en la globalización, el individuo debe estar conectado. Pero, ¿qué sucede con quienes por razones geográficas, por razones culturales, por razones históricas, no están conectados, no saben que deben estar conectados o simplemente no se interesan en estar conectados?

Fragmento extraído de: Política, globalización y educación – la transición hacia nuevos paradigmas. Dos transiciones para un cambio global.
Aspecto III. Crisis del Paradigma de la Comunicación y del Conocimiento -, todo ello en http://paradygmes.unblog.fr/tag/problematica-contemporanea/

 

Crónica de un niño solo

Mis películas son siempre la misma película

-La secuencia en la que están en el baño y ninguno de los dos pibes se anima a empezar a pelear, ¿refleja una situación cotidiana de el Hogar El Alba?

-Era así, nosotros la íbamos de guapo pero después la tirábamos para la larga porque cuando llegaba el momento no queríamos pelear. Finalmente te peleabas por obligación. Son cosas que parten de la vida misma, del conocimiento de la gente. Nunca voy a narrar algo que no conozca. Mis personajes brotan de la realidad. En mis películas no hay un solo personaje que no esté dentro de mi corazón, que no reaccione como yo hubiera reaccionado. Cuando Moreira mira a través de las rejas chiquititas, ése soy yo. Cuántas veces habré mirado a través de las rejas pensando: “Puta madre, ¿cómo estoy acá?”. Mis películas son siempre la misma película.

Suele decirse que Babsy supo pintar la crueldad de la niñez. Vos, en cambio, parecés haber elegido la ternura como rasgo dominante.

-Yo pienso que el niño no es cruel. El niño es inexperto. Tiene desconocimiento del dolor que, de a poco, va conociendo a través de la vida. Tienen otro concepto de todo. No conocen el límite porque ellos son eternos. Jesús dice que para ir al cielo te tenés que volver como un niño. No hay que confundir: el niño no es cruel, es inexperto, no sabe que la muerte existe y por lo tanto no sospecha que ese ser al que le hace daño, o una burla, no es eterno. No sabe que le está haciendo perder una porción de felicidad, del ratito que tiene en este mundo.

La vida pasa por el rostro

Cuando Polín fuga y emprende su carrera hasta llegar al colectivo uno siente la tentación de relacionar esa corrida con la que filmaste después en El dependiente, con el personaje del señor Fernández. ¿Hay realmente algo que las asemeje?

-Sí, el entusiasmo. Una vez Osvaldo Soriano dijo que Leonardo Favio hace correr a la gente con el rostro, como debe correr. Yo creo que uno corre con la cara, no corre con los pies. Yo, que he corrido tantas veces, puedo asegurarte que corría con el rostro. Ahí está todo. ¿Cómo vas a mostrar los pies corriendo, si los pies no son más que artefactos? La vida pasa por el rostro.

-Esa carrera de Polín hace pensar en tu creencia infantil de que si uno corre no se muere…

-Es que cuando uno es pibe no se muere. Creo que uno empieza a morir a partir de los dieciocho años. Ahí empezás a tener miedo, a pensar que un día se van a morir los seres que amás. Me acuerdo que cuando yo tenía dieciocho o diecinueve años mi vieja y yo vivíamos en Carapachay, en un departamentito que nos había prestado mi tía Elcira. Yo me subía al tren y me angustiaba pensando que algún día se podía descarrilar y morirse mi mamá. Ahí empezás a dejar de ser inmortal.

Fragmentos de entrevista realizada a Leonardo Favio, en relación a su película “Crónica de un niño solo”: http://www.lavidadefavio.com.ar/cronica.htm

El idioma de las películas

-¿De dónde surgió la idea de que Polín crea que canta en inglés?

-Cuando nosotros éramos pibes venían los western que se daban en series. Un capítulo empezaba un domingo y seguía al domingo siguiente. Siempre pensé que ese idioma era de las películas. Yo no sabía que existía el idioma inglés. Pensé que era un sonido inventado para darles más emoción a las películas. Cuando jugábamos al cowboy en la plaza, hablábamos imitando al inglés. Yo no tenía la más puta idea de que eso era inglés. Para mí era un idioma exclusivo del cine.

Fragmento de entrevista realizada a Leonardo Favio, en relación a su película “Crónica de un niño solo”: http://www.lavidadefavio.com.ar/cronica.htm

Asombrosa ¿coincidencia?: isotipo Tarjeta Sol – isotipo RSS

Anoche fui a la Chaya (festival riojano – http://www.infocadena5.com.ar/chaya2009/index.php) y cuando vi el isotipo de Tarjeta Sol… recordé enseguida el de RSS.
Son muy similares.
A la mañana siguiente entré al búscador de imágenes de Google, escribí en el mismo: Tarjeta Sol, y noté que otra persona ya había detectado también esa ¿coincidencia? en la siguiente dirección: http://codigoycolores.com.ar/wp-content/uploads/2008/04/tarjetasol-rss.png

 Así que les dejo los dos isotipos que encontré en el sitio mencionado:

tarjeta-sol-rss

Documental Blogs y Periodismo

Ingresar a la siguiente página: http://www.vimeo.com/451747

Témáticas que se desarrollan en el video:

-Mi Blog, mi Medio de Comunicacion
-La relación con tu Blog – definiciones
-Blogs y Dinero
-Blogs y Medios Tradicionales
-Oportunidades laborales a partir del Blog
-Historia personal con los blogs

Podés visitar también la siguiente web: http://www.blogdocumental.ar.gs/