DISEÑO INSTRUCCIONAL
La virtualidad está sustentada por el modelo instruccional como aplicación sistémica y sistemática de las estrategias y técnicas derivadas de las teorías de aprendizaje: conductista, cognitivo y constructivista.
DOCENCIA
La docencia en el contexto de la virtualidad, se torna orientadora y guía, para optimizar el aprendizaje, en entornos virtuales.
MEDIOS ELECTRONICOS
Corresponde a la integración de medios manejados simultáneamente por el computador, tales como: texto, gráficas, imágenes, voz, música, video y animaciones en dos o tres dimensiones, conectados o interconectados a voluntad del usuario.
ADMINISTRACIÓN
Este subsistema optimiza los recursos para facilitar el aprendizaje. Este subsistema debe estar presente en todas las fases de la gestión pedagógica.
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
El subsistema pedagógico es dinámico y permite una reflexión continua en torno al apoyo tecnológico para el aprendizaje en entornos virtuales. Permite construir el modelo de aprendizaje virtual continuamente.
Fuente: http://virtual.udca.edu.co/es/load.php/uid=0/leng=es/0/evirtual/gestion.htm
