Ladridos al amo… un podcast de tecnologías de la información y trabajo en red

La Voz de su Amo fue algo más que el acertado emblema de un sello discográfico. Representaba también a todo un mundo: a la izquierda, el gramófono, una representación elegante del poder de la industria emisora de mensajes. A la derecha, el perro, los perros, nosotros, la audiencia dedicada fervorosamente a la misión de escuchar. Hasta que un día el altavoz fue reemplazado por un ordenador en red y un perro le dijo a otro perro: “Lo bueno de Internet es que nadie sabe que eres un perro”. Y, desde entonces, los ladridos cambiaron de sentido y los amos de los medios vieron cómo el gramófono se daba la vuelta.

Añadimos unos cuantos ladridos a este intento de reordenar el mundo desde una visión diferente de la comunicación.

Somos Luis Ángel Fernández Hermana y Karma Peiró, quienes ya ocupamos otras parcelas de Zona@.

En esta oportunidad les presento un podcast que escucho desde hace un tiempo: “Ladridos al amo“, que es un espacio de reflexión y análisis sobre las tecnologías de la información, en particular de Internet, y el trabajo en red.

Pueden ingresar al mismo en http://www.zonaarroba.com/blogs/index.php?blog=25

Sus creadores sintetizan, en el siguiente párrafo, el por qué de la elección del nombre y la idea sobre la que trabajan en el podcast :

“La Voz de su Amo fue algo más que el acertado emblema de un sello discográfico. Representaba también a todo un mundo: a la izquierda, el gramófono, una representación elegante del poder de la industria emisora de mensajes. A la derecha, el perro, los perros, nosotros, la audiencia dedicada fervorosamente a la misión de escuchar. Hasta que un día el altavoz fue reemplazado por un ordenador en red y un perro le dijo a otro perro: “Lo bueno de Internet es que nadie sabe que eres un perro”. Y, desde entonces, los ladridos cambiaron de sentido y los amos de los medios vieron cómo el gramófono se daba la vuelta.
Añadimos unos cuantos ladridos a este intento de reordenar el mundo desde una visión diferente de la comunicación.
Somos Luis Ángel Fernández Hermana y Karma Peiró, quienes ya ocupamos otras parcelas de Zona@”.

Algunos de las temáticas que ya desarrollaron y que pueden escucharse online o descargarse en la Pc, son:

Podcast 0. Presentación y buenas intenciones

Podcast 1 De la evolución de los medios tradicionales en el universo cambiante de Internet y otras batallitas…

Podcast 2. Comentarios sobre el servicio de archivo de noticias de Google.

Podcast 3. Sobre comunidades virtuales

Podcast 4. Comunidades Virtuales (II). Empecemos por el principio ..

Podcast 5. De podcasts, medios y periodistas digitales

Podcast 6. De la evolución de Internet y la comunicación científica

Podcast 7. Sobre el ruido en Internet

Podcast 8. Los medios ya no tienen la vaca sagrada

Podcast 9. Cuando los usuarios participan

Podcast 10. Con el nuevo año, nuevas incógnitas

Podcast 11. Las comunidades de lectores

Podcast 12. La comunicación social de la ciencia

Podcast 13. Los conocimientos emergentes

Podcast 14. Periodismo digital y publicación electrónica

Podcast 15. Sobre la web semántica

Podcast 16. Repaso de un año de charlas en el Ateneu

Podcast 17. ‘Periodismo participativo. ¿Y qué?’

Podcast 18.El poder de los wikis

Podcast 19. ‘Bottup.com. Proyecto de Periodismo participativo’

Podcast 20. ‘Con buenos propósitos…’

Podcast 21. Debate electoral por Internet

Podcast 22. Sobre la economía de las muchedumbres en red

Podcast 23. Sobre el II Congreso de la Publicación Electrónica (II CIPE)

Podcast 24: Sobre Ciencia en Internet

Podcast 25: Sobre la gestión de la información en red

Podcast 26. Sobre el periodismo y la comunicación en Marruecos

Podcast 27: La crisis económica y el tsunami de la información

Podcast 28. Sobre el diseño de las redes sociales

“Las bondades de la libre competencia se muestran distorsionadas. La experiencia de (más de una década) de globalización demuestra que dicha competencia, feroz en un principio, culmina en acuerdos, alianzas y fusiones que propenden al monopolio y al oligopolio, al apoderamiento de todo un circuito que se inicia en la propiedad de la tecnología, continúa con la producción, sigue con la acumulación de medios y factores de comercialización y registra una directa incidencia en las tendencias comunicacionales a la manipulación de la opinión y banalización y degradación de pautas culturales. No es de extrañar, entonces, que los ‘globalizados’ confundan su propia identidad, empobrezcan su idioma cotidiano, diluyan sus  legítimos focos de interés y resignen su escala de valores”.

Guinsburg, León (2001)

“Al principio se rieron de Internet, tampoco valoraron a Google.
Incluso dos o tres años después de su nacimiento, se rieron de los blogs y Twitter les pareció una bobada.
La ceguera de los medios tradicionales es su sentencia de muerte”.

Gumersindo Lafuente (Director de Soitu.es)

Acabo de terminar de ver “Frost/Nixon” (2008), película que recomiendo a quienes estén interesados tanto en cuestiones relacionadas a la política como a los medios de comunicación.

Lo que viene es el diálogo de un fragmento de la película. Al final de todo, encontrarán unos links para conocer su argumento del film.

Los que todavía no lo vieron, pueden optar por detener la lectura aquí.

ENTREVISTADOR: Sr. Presidente, estábamos hablando del período entre el 21 de marzo y el 30 de abril,y de los errores que usted cometió,y yo me pregunto:

¿Cometió usted algo más que “errores”?

Esa palabra al parecer no es suficiente para que las personas entiendan.

RICHARD NIXON: ¿Qué palabra usaría usted?

ENTREVISTADOR: Bien. Ya que me preguntó, creo que hay tres cosas que las personas quisieran escucharle decir.

Una: Que probablemente fueron más que errores.

Que actuó mal a conciencia.

Y sí, que también hubo delito.

Dos: Que “sí hice abuso de mi poder como Presidente”.

Y tres: “Sometí al pueblo americano a dos años de agonía innecesaria y me disculpo por eso”.

Y sé lo difícil que es eso para cualquiera, especialmente para usted, pero creo que las personas necesitan escucharlo.

Y creo que a menos que usted lo diga, se sentirá acechado por el asunto por el resto su vida.

RICHARD NIXON: Bueno, es cierto. Cometí errores, errores horrendos, errores indignos de un presidente, errores que no correspondían con las normas de excelencia con que siempre soñé en mi niñez.

Pero, si recuerda, eran tiempos difíciles.

Me vi atrapado en una guerra de cinco frentes, contra una prensa parcializada, un Congreso parcializado, un Comité Ervin parcializado.

Pero sí, admitiré que hubo momentos en que estuve completamente a la altura de esa responsabilidad y estuve envuelto en un encubrimiento, como usted lo llama.

Y por todos esos errores, estoy profundamente arrepentido.

Nadie sabe lo que es renunciar a la Presidencia.

Ahora, si lo que quiere es que me eche al suelo y me humille…

¡No! ¡Nunca!

Todavía insisto en que fueron errores del corazón. No fueron errores de la mente.

Pero fueron mis errores. No culpo a nadie.

Yo mismo me hundí.

Les di una espada, la clavaron y la hicieron girar saboreando su momento de triunfo.

Y supongo que si hubiera estado en el lugar de ellos, habría hecho lo mismo.

ENTREVISTADOR: ¿Y el pueblo americano?

RICHARD NIXON: Lo defraudé.

Defraudé a mis amigos.

Defraudé al país.

Y lo que es peor, defraudé a nuestro sistema de gobierno.

Y los sueños de todos esos jóvenes que deberían confiar en el Gobierno, pero que ahora piensan, “es demasiado corrupto” y a todos.

Sí. Defraudé al pueblo americano, y tendré que soportar esa carga por el resto de mi vida.

Mi vida política está acabada.

CONCLUSIÓN DEL ASESOR DEL ENTREVISTADOR: El principal y mayor pecado o decepción que trae la televisión, es que simplifica y reduce grandes y complejas ideas, a porciones de tiempo.

Carreras enteras se ven reducidas a una foto instantánea.

Al principio no entendía por qué Bob Zelnick se ponía tan eufórico después de las entrevistas, o por qué John Birt sentía impulsos de desnudarse y se tiraba al mar para celebrar.

Pero eso fue antes de que comprendiera en realidad la capacidad de reducción que tiene un acercamiento de cámara.

Ya que David había logrado obtener, en ese último día, lo que no había conseguido ningún investigador, periodista, fiscal, comité judicial, o enemigo político: el rostro de Richard Nixon, saturado y arrasado por la soledad, la amargura y la derrota.

Links (película Frost/Nixon):

http://www.labutaca.net/films/61/frost-nixon.php

http://www.labutaca.net/films/61/frost-nixon1.php

http://www.proximosestrenos.com.ar/2008/10/frostnixon/

http://www.eldesafio-lapelicula.es/

Aportes de Ana María Tosticarelli a Charla Debate sobre Fotoperiodismo en La Rioja

Aportes de Ana María Tosticarelli (periodista y Gerente de Noticias de Canal 9, La Rioja-Argentina) a Charla Debate sobre Fotoperiodismo:

 

Bueno, muchas gracias. En principio agradecerles y además felicitarlos por esta propuesta. Ojalá que esto se siga repitiendo, ojalá que haya muchos encuentros más.

Voy a tomar un poco lo que decía el negro: esto de que la foto viene a reforzar lo que se dice en palabras. Yo creo que siempre, siempre, una fotografía autentifica un discurso.

Siempre. Cuando algo quiere mostrarse como verdadero, va acompañado de una foto. Al menos en el periodismo.

En cuanto a la imagen -ya que yo soy de televisión- también un poco pasa lo mismo: la imagen está autentificando siempre el discurso. De hecho esto en televisión puede resultar una virtud, pero también resulta un peligro. Ya vamos a analizar en algunos casos por qué.

Ahora… generalizar sobre esto Luis, de si una imagen vale más que mil palabras, me parece que es imposible. Desde la televisión yo les diría: la imagen lo es todo. Esa es una primera aproximación. La imagen lo es todo. Es más, y a vos Luis te debe costar también: cuantas veces desechamos información porque no tenemos las imágenes. Entonces decimos, bueno… esto no lo ponemos, porque no hay imagen para mostrar.

Ahora yo también les digo que a ustedes les puedo mostrar un reportaje de un señor muy importante, les quito el audio y para ustedes ese reportaje no va a tener ningún valor, pese a que están viendo la imagen.

Entonces, todo es muy relativo. A veces, una imagen vale más que mil palabras y a veces una palabra tiene muchísimo más valor que cualquier imagen. Entonces las generalizaciones me parece que de plano no sirven. Lo interesante es poder plantear un equilibrio entre esto de la imagen y la palabra. Tiene que haber un equilibrio: no sé si son lenguajes complementarios. Son complementarios de hecho, pero me parece que cada uno tiene sus características y lo bueno es empezar a respetar esa característica propia de los lenguajes, tanto de la imagen como de la palabra.

El tema este que planteabas Luis de la rivalidad… esta cosa de no poder encontrarse, el otro Luis también… eso lo vivimos a diario. Pero yo creo que eso de vivirlo a diario es porque una cosa es manejar la técnica, y con la técnica se puede decir que hay muy buenos camarógrafos y muy buenos fotógrafos  -y también muy buenos periodistas- y otra es tener talento. El talento es un valor agregado que tiene cada uno. Entonces, vos podés manejar muy bien la técnica pero además tenés tu valor agregado que es el talento.

Muchas veces sucede en los equipos periodísticos que de uno u otro sector -de los camarógrafos o de los periodistas- alguno se destaca por su talento y por ahí no es acompañado por el otro que por ahí no tiene tanto talento y que solamente maneja la técnica. Y entonces se empiezan a plantear este tipo de rivalidades que vos decís. Yo escuché camarógrafos decir: Pero qué me tiene que decir usted periodista si yo sé perfectamente lo que tengo que hacer, si hace años que hago esto… o periodistas que vienen y se quejan y te dicen: che, escuchame… el camarógrafo no me da pelota, no quiere hacer lo que yo digo, yo quiero mostrar una cosa y él no quiere. Entonces es una vieja rivalidad, y ojalá en algún momento encontremos algún punto de encuentro, porque sería mejorar en todo aspecto esto de encontrarse en el periodismo, tanto en la fotografía como a través del discurso escrito. O hablado, en el caso de la televisión.

Pero como acá hay mucha gente -y mucha gente joven, además- a mi me gustaría resaltar en este momento el problema que tenemos con la imagen a nivel de los medios masivos de comunicación y sobre todo a nivel de lo que es informativo. Hoy veía un noticiero de Canal 9 de Buenos Aires y conté desde el inicio del noticiero -y vi solamente la mitad- conté que destacaban en la información ocho o nueve casos de violencia. De hecho, los casos de violencia existen, están, no son patrimonio nuestro, no los generamos los nosotros, nosotros en todo caso tenemos la responsabilidad social de mostrarlos.

Ahora, en esa responsabilidad social de tanta imagen de violencia, yo les pregunto, porque me quiero preguntar también con ustedes: ¿Vale la pena tanto mostrar a un ahorcado? ¿Qué valor tiene esa imagen? ¿Tiene algún valor simbólico, si no va acompañada de un comentario reflexivo, de un contexto simbólico? ¿Qué valor tiene? Porque eso nos está pasando a nivel informativo. Somos víctimas de una cantidad enorme de imágenes de violencia sin ningún tipo de contexto simbólico ni comentario reflexivo. Entonces, somos rehenes, sorprendidos, cada dos minutos con una imagen de violencia.

La imagen en sí misma, y en estos casos en particular, yo creo que ya no habla por sí sola; si no que la palabra, que casualmente es lo que nos humaniza, es lo que tiene que venir acompañando este tipo de mensajes. Lo digo porque tenemos que estar todos atentos: en Colombia, a esto lo llaman la pornomiseria. Es decir, mostrar sin ton ni son, sin darle un sentido realmente simbólico, un cúmulo de imágenes con las cuales el espectador queda totalmente dividido y sin saber qué hacer.

El otro día vi en un noticiero -y con esto termino- que pasaban una misma imagen de un chico que habían sacado creo que de una watt o de una cosa así… y lo que importaba de todo esto era que una mujer participaba en pegarle en la cabeza quince patadas. Esa imagen, en el mismo momento, se repitió por lo menos unas veinte veces. Eso que te sorprende, que te hace pensar… cuando vos vas en la imagen número diez de repetición, vos que hacés, ya estás frío, ya no te importa, ni siquiera te impacta. Entonces, me parece que en esto de analizar las imágenes y de saber lo que nos está pasando tampoco tenemos que perder de vista esto que nos está ofreciendo el mundo: que es la imagen cruda, sin anestesia, sin un valor simbólico de la que nos hacen objeto constantemente. Lo otro, lo que muestra este señor, y muchos señores que saben lo que están mostrando, pasa por otro costal… y eso se llama talento. Así que felicitaciones de mi parte. (Aplausos del público)

Viernes 13 de marzo de 2009. Biblioteca Mariano Moreno. Ciudad de La Rioja, Argentina.

Nota del autor del blog: pueden enviar sugerencias o comentarios a la siguiente dirección de e-mail –> federicodomingo@gmail.com  

 

Aportes de Luis Robledo (periodista, director de Canal 2 – La Rioja) a Charla Debate sobre Fotoperiodismo

Lo que viene ahora, como bien lo dice el título del post, son los aportes de Luis Robledo (periodista, director de Canal 2 – La Rioja) a la Charla Debate sobre Fotoperiodismo desarrollada en la Ciudad de La Rioja-Argentina, el día viernes 13 de marzo de 2009, en la Biblioteca Mariano Moreno.
Sus palabras quedaron registradas en un grabador de periodista y se transcriben a continuación:

En la forma en que se planteó el debate, de el fotógrafo contra el periodista, si es esa la esencia del planteamiento… creo que es una equivocación que yo esté acá. Y lo digo desde el afecto con Luis, que trabajamos desde hace muchos años… él mencionó una palabra clave en todo esto que es equipo, y justamente si hay algo en lo que personalmente -todo hemos trabajado en algún momento juntos los que estamos en esta mesa- al menos lo que yo siempre intenté fue la formación de equipo.

Yo me voy un poquito a la historia, no de 150 años como la que planteó Luis, pero de hace unos 30 años cuando yo comencé a trabajar en “El Independiente”. Mi formación profesional no tenía nada que ver con el periodismo, salvo porque había  trabajado por algunos períodos nada más, pero nunca me había dedicado a esto. Y una de las primeras personas con las que congenié en “El Independiente” del año ‘78 fue el “Negro” Ávila, quien en esos meses él también había entrado a trabajar.

Llevaba un par de meses más que yo -tenía cabello yo en aquéllas épocas- y cuando trabajábamos, cuando salíamos a hacer alguna nota con el Negro los dos estábamos aprendiendo… el estaba aprendiendo lo suyo y yo lo mío. Y justamente existía esa comunicación. Esa comunicación que yo aprendí de tenerla con él.

Había fotógrafos veteranos… gente que ya trabajaba ahí, pero no se producía ese entendimiento de ser gente novata que está empezando a trabajar de esa manera. Y el trato con el Negro era: vamos a hacer tal nota, vamos a hablar con fulano. Y la pregunta del Negro era: ¿Qué le vas a preguntar?, ¿Qué querés saber? ¿Qué es lo que se va a hacer?… entonces yo le daba la referencia más o menos del trabajo que se iba a hacer y el trabajaba sólo.

El estaba seguro de que lo que estaba haciendo… estaba siguiendo lo que yo hablaba, lo que yo preguntaba, lo que respondía la otra persona… el acontecimiento que fuere.

Cuando terminábamos eso, me miraba: ¿Ya está? ¿Necesitás algo más? Hice esto, esto y esto. Y yo estaba seguro de que esa nota estaba completa.

El problema que después se producía, era el problema del espacio, porque en la página generalmente no entraba todo el texto, los avisos, la fotografía… y esa era en realidad la eterna pelea.

Pero ese trabajo de equipo se daba, era una cosa palpable, que cuando uno salía a trabajar con el “Negro” salía tranquilo, porque estaba respaldado por quien complementaba la nota.

A lo mejor, yo complementaba lo de él o él quizás complementaba lo mío: porque en esto quizás también haya una mala costumbre que yo tal vez tenga, pero quienes me conocen saben que siempre he tratado de pulir este mal aspecto… es el de tratar de generalizar todo y de hacer querer hacer todo parejo, un mismo reglamento para todo.

La fotografía habla por sí misma, es cierto… en el caso del niño ése hablaba perfecto (Luis Robledo hace referencia a las fotos que se mostraron), pero en las fotos de enduro, por ejemplo, ¿Quién ganó la carrera? Ese dato no está en la foto. Es una cuestión simple, elemental. Ahora… tomado eso como motivo de este debate en buena hora que esté, pero yo decía que siempre yo planteé la esencia del equipo. Cuando hemos trabajado juntos en la Gaceta ahí me tocó humildemente tratar de aplicar algo con gente de mucha experiencia, con mucho trabajo… yo simplemente trataba de coordinar esfuerzos y de coordinar criterios. La forma en que se trabajó allí fue una forma profesionalmente muy horizontal, sobre todo en la última etapa del diario y ahí justamente el choque principal que había era el espacio de la fotografía. Pero creo que en esencia todos aprendíamos también, en esencia se trataba de respetar eso.

Luis en aquellos momentos recién comenzaba… comenzaba lo que uno había hecho 10 o 15 años atrás, él en ese momento lo estaba haciendo, el fruto está ahora, realmente lo conocen… así que en ese sentido no hace falta hablar demasiado.

Pero me parece que el problema también es otro, que es la misma evolución que también se está dando, a raíz de la cantidad o volumen de información: la cantidad está predominando sobre la calidad. Y eso sí es algo que está compitiendo con todos. Las imágenes está tapando al contenido, pero no la imagen artística o con contenido como la que plantea Luis.

Y se habla de fotógrafo… yo prefiero seguir diciendo reportero gráfico, pero esa misma profusión de imágenes hace que desde hace unos diez años o doce un camarógrafo pasó a ser primero un cámara y ahora me llaman por teléfono y dicen: “mandame una cámara“… ¿y el hombre? ¿El camarógrafo, el tipo que trabaja? Entonces eso es lo que también la masificación genera, y eso es lo interesante de este debate en el que lamentablemente veo muy pocos fotógrafos: son más quienes están recogiendo su propio testimonio con cámaras pequeñas. Al menos viene la gente allegada, la gente que vos querés que esté acá. Pero no se dan cuenta que en eso están perdiendo ese espacio, están perdiendo el lugar, y los que perdemos en definitiva somos nosotros, que perdemos un complemento de trabajo y son todos ustedes también que están perdiendo la posibilidad de tener algo más que una simple foto testimonial y tener algo un poco más cargado.

Creo que eso nada más… insisto: me parece que no estamos en contra, todo lo contrario… pero las empresas periodísticas tenemos que entender que el enemigo del periodista es el administrativo en todo caso, que maneja el dinero, pero no el fotógrafo.

Más fotos de Ramón “Negro” Ávila en: http://www.elindependiente.com.ar/hoy/galerias_fotos.asp?idgal=16&idsubgal=15

La visibilidad pública que dan o niegan los medios | Los adultos ya no leen | Los jóvenes y la Globalización

… uno de los poderes principales que tienen quienes manejan los medios industriales de comunicación social dar a ciertos temas o personas visibilidad pública, mientras dicha visibilidad es negada a otros temas y personas. Y así por ejemplo algunas organizaciones populares o sectores barriales desarrollan diversas estrategias para acceder a esa visibilidad que puede contribuir a que se preste atención a sus problemas.

Claro que un problema es cuando quienes manejan los medios, a través de la lógica de producción periodista, dan una versión desde sus intereses de los hechos o palabras de aquellas organizaciones o sectores y la de los propios interesados.

Así se puede convertir un corte de ruta que pretendía que atendiera la falta de agua potable en un sector de la sociedad en un “atentado contra la libre circulación”.

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En otros niveles de la sociedad, en este nuevo sistema ecocomunicacional los adultos reprochan a los jóvenes que “ya no leen”, quizás debería ser al revés. La mayoría de los adultos son el modelo mismo del “hombre televisivo” y ese es el modelo que transmiten a sus hijos, intentan socializar respecto de la lectura con la norma pero sin dar el ejemplo.

Muchos jóvenes leen, además ven bastante televisión, se apasionan un tiempo por los videojuegos o el chateo en Internet. Son parte de la “aldea global” efectivos o en esperanzas, efectivos o frustrados, construyen parte de sus identidades a partir de modelos e interacciones desterritorializadas. Se están formando en un universo simbólico radicalmente distinto de aquel en que sus mayores internalizaron normas y valores, un ecosistema altamente diferenciado del de los maestros pertenecientes a otra generación centrada en cierta visión sobre lo libresco. La versión televisiva de la realidad se convierte, también, en la principal fuente de información de los sectores populares, una visión que corresponden a las posiciones de los dominantes.

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Fuente:
Fragmentos extraídos de documento PDF que contiene 54 páginas. 
Unidad 1: Concepto de comunicación social
Autor: Roberto von Sprecher
Comunicación y Trabajo Social (Plan Nuevo) / Comunicación y Promoción Social (Plan Viejo)
Escuela de Trabajo Social
Universidad Nacional de Córdoba
Año 2008

 

Tal vez algún día…

Lo que viene a continuación, es un listado de libros que me gustaría leer algún día. Las temáticas que tratan son, a grandes rasgos: Comunicación Social, Marketing Político, Comunicación Interna, Redacción Publicitaria, Comunicación para Gobiernos, Comunicación Municipal, etc.

Encontré la descripción de esos libros en La Crujía Libros: http://www.lacrujialibros.com.ar/catalog/default.php

No esperen links para descargarlos, porque aquí no los van a encontrar. Es sólo un listado, ni más, ni menos.

Lo publico por si a alguno de ustedes posee uno de estos libros y quiere realizar un comentario en relación a ellos. O tal vez no conozcan ninguno y el listado les despierte el interés por leerlos en el alguna oportunidad (No, no trabajo en Crujía Libros ni conozco a nadie que trabaje allí, por lo que esto no es un publicidad -aclaro por las dudas-).

Auditoría de Comunicación
Adriana Amado Suárez (ed.)
ISBN: 978-987-601-054-2
Editorial La Crujía Ediciones
Edición Buenos Aires – 2008
Páginas 118

Comunicar para el cambio social
ISBN: 987-601-017-4
Autor: Enz, Angélica- Fantin, Roxana- L
Editorial: La Crujía Ediciones – Comunia
Edición: Buenos Aires – 2006
Páginas: 192
Precio: $37.00

Estrategias de comunicación para gobiernos
ISBN: 987-1004-14-1
Autor: Izurieta, R. – Perina, R. – Arte
Editorial: La Crujía Ediciones
Edición: Buenos Aires – 2002
Páginas: 264
Precio: $35.00

En pocas palabras. Manual de redacción publicitaria para avisos y folletos
ISBN: 987-1004-33-8
Autor: Palmieri, Ricardo
Editorial: La Crujía Ediciones
Edición: Buenos Aires – 2006 2ºed. ampliada
Páginas: 192
Precio: $37.00

Comunicación gubernamental
ISBN: 950-12-2713-8
Autor: De Masi, O. (Comp)
Editorial: Paidós
Edición: Buenos Aires – 2001
Páginas: 224
Precio: $34.00

El libro de la gestión municipal. Claves de éxito para políticos y directivos locales
ISBN: 84-7978-753-8
Autor: Romero, Pedro Asensio
Editorial: Diaz de Santos
Edición: Madrid – 2006
Páginas: 200
Precio: $58.00

Como se vende un candidato. Un siglo de campañas políticas en la Argentina
ISBN: 987-1004-41-9
Autor: Borrini, Alberto
Editorial: La Crujía Ediciones – Konrad Adenauer Stiftung
Edición: Buenos Aires – 2005 – 2da EDICION
Páginas: 320
Precio: $60.00

Marketing político electoral para municipios
ISBN: 987-601-012-3
Autor: Santiago, Gustavo – Varela, Anal
Editorial: La Crujía Ediciones
Edición: Buenos Aires – 2006
Páginas: 178
Precio: $36.00

Comunicación política y campañas electorales. Estrategias en elecciones presidenciales
ISBN: 84-9784-111-5
Autor: García Beaudoux, Virginia – D’ad
Editorial: Gedisa
Edición: Barcelona – 2005
Páginas: 288
Precio: $49.00

Desarrollo local en la sociedad de la información. Municipios e Internet
ISBN: 987-1004-65-6
Autor: Finquelievich, Susana (Coord.)
Editorial: La Crujía Ediciones
Edición: Buenos Aires – 2005
Páginas: 256
Precio: $44.00

Encuestas: Guía para electores
ISBN: 968-23-2065-8
Autor: TRAUGOTT, M.
Editorial: SIGLO XXI
Edición: MEXICO – 1997
Páginas: 240
Precio: $43.00

La campaña global. Los nuevos gurues del marketing político
ISBN: 987-9164-67-9
Autor: Plasser, F.
Editorial: Temas
Edición: Buenos Aires – 2002
Páginas: 416
Precio: $49.00

Marketing político
ISBN: 978-84-368-1779-9
Autor: Barranco Saiz, Francisco Javier
Editorial: Pirámide
Edición: Madrid – 2003
Páginas: 264
Precio: $95.00

Marketing político y comunicación. Claves para una buena información política
ISBN: 84-493-0451-2
Autor: Philippe J. Maarek
Editorial: Paidós
Edición: BARCELONA – 1997
Páginas: 280
Precio: $89.00

Educación, comunicación social y medios masivos

Entrevista a José Manuel Valenzuela Arce, subida a Internet por usuario valenzuelamanuel.

Acceder al video: http://www.youtube.com/watch?v=IswdxH-woto

Temáticas que se desarrollan | palabras clave | apuntes rápidos: alienación, recepción crítica de los medios de comunicación, teorías de la comunicación social, sociedad global, conocimiento acumulado, comprensión, parcialización, fragmentación, calidad de la información que recibimos, comprensión de los procesos comunicativos, marcos culturales, matrices de sentido, Escuela de Frankfurt, industrias culturales, visión lineal-unívoca, masas, manipulación, poder, intereses, apertura de espacios mediáticos, crítica a concepto “homo videns”, códigos críticos de recepción, nivel educativo, modelo educativo, sistema educativo, corrupción, impunidad, desdén por el aprendizaje y la verdad, Pedagogía Crítica, Paulo Freire, encapsulamiento del proceso educativo, nula discusión en las aulas, reproducción de prototipos que aparecen en los medios de comunicación, narcomundo, drogas, actualización de formatos y marcos pedagógicos, opciones, visiones alternativas, lo político como conjunto de dispositivos a través de los cuales la sociedad participa en la generación de poderes y en el proyecto de civilización que estamos viviendo y queremos vivir.

Lo mejor de los medios (blog recomendado)

Recomiendo un blog en el que se pueden descargar audios de programas de radio y grabaciones de programas televisión de la Argentina, producidos principalmente en Buenos Aires.
El responsable del blog se llama Gabriel.

La dirección es:

http://lomejordelosmedios.blogspot.com/

La industria cultural

Casi diez años después, en 1947, Horkheimer y Adorno publicaron Dialécti­ca del Iluminismo, uno de los libros fundamentales na­cidos de las reflexiones del grupo de pensadores de la Escuela de Franldurt. El ca­pítulo “La industria cultural. Iluminismo como mistifica­ción de masas” resume sus cuestionamientos hacia los medios de comunicación.

El término “industria cultural”, introducido por esta corriente de pensamiento, designa a las producciones de los medios de comunicación (en especial el cine y la radio) que se masifican y adquieren un carácter repetitivo, en con­traposición con las obras de arte.

Horkheimer y Adorno usan el concepto “industria cultural” y no “cultura de masas” para acentuar la idea de “fabricación” de la cultura por parte de la clase dominante, en oposición a un surgimiento espontáneo, desde la gente, de las manifestaciones artísticas.

Las producciones culturales en serie son reproducciones consumidas de manera uniforme por personas de gustos similares en cualquier lugar del mundo. Este pensamiento crítico fue enunciado más de medio siglo antes de que la palabra “globalización” se pusiera de moda.

El triunfo de la sociedad industrial, afirman, se refleja en los medios masivos. La variedad de modelos y marcas de automóviles es compara­ble a las distintas clases de películas y de géneros, que abarcan a todos los públicos.

El cine es analizado con minuciosidad y los cuestio­namientos se multiplican. Las tramas reiterativas, la falta de imaginación y crea­tividad, la violencia son ítems que se repiten en los filmes, en los que el espec­tador puede adivinar cómo seguirá la historia sin de­masiado esfuerzo.

Esa pasividad del espec­tador, similar a la del oyen­te de radio, está relaciona­da con otra característica de la industria cultural: sus producciones pueden ser consumidas (vistas, escu­chadas) sin necesidad de una gran atención. La inten­ción es que el espectador salga del cine y no encuen­tre diferencias entre la vida que transcurre en la pelícu­la y la vida que lo rodea.

La industria cultural, co­mo oposición al arte de vanguardia, aplica las leyes de la oferta y la demanda para los bienes que produ­ce. El fin es la diversión de la gente, y el negocio de los dueños de las radios y de las productoras cinemato­gráficas. Ejerce un control social (poder que se ejecu­ta sobre la población para mantener el sistema) bus­cando el conformismo de los ciudadanos, que son, a la vez, empleados y clientes de esta fábrica.

En los filmes, la tragedia y el sexo, sólo por citar dos ejemplos, están banalizados y se transforman en un ele­mento primordial de eva­sión social. Según los pen­sadores alemanes, esta dis­tracción está incentivada desde el poder para desviar la atención de la comuni­dad de sus verdaderos pro­blemas.

En el libro citado, Hork­heimer y Adorno analizan el uso que Hitler hizo de la radio para consolidar el ré­gimen nazi. Los discursos del Führer llegaban a cada hogar, a cada lugar de reu­nión, a cada pueblo alejado de Alemania, cubiertos de un aura mística. Al influjo de esa experiencia, ningu­no de los dos pensadores rescata nada positivo de un medio tan importante como la radio.

El jazz también es criti­cado con dureza porque, según los autores, contribu­ye a la vulgarización de la música. También cuestio­nan la difusión radial de la música clásica porque pier­de su valor de obra de arte: una ópera no debe ser emitida entre dos publicidades.

Fuente: Libro “La Comunicación: principio, fin y dilema de los medios masivos” de Germán Ferrari

Escribió Antonio Gallardo en relación a la fotografía:

En base a la exposición y las ideas que plantea Taka, propongo una maqueta que logre expresar la manera en que el exceso de información e imágenes (la televisión, los medios de comunicación) conllevará a un desastre, pero la naturaleza siempre va a encontrar la forma de seguir existiendo y devorará lo que creó el hombre.

¿TV basura?

El Estado debe garantizar que todos puedan expresarse

–Sin embargo la libertad de prensa es la bandera que levantan las empresas de la comunicación para oponerse a todo intento de regulación por parte del Estado, como si sólo se tratara de asuntos privados o de interés comercial.

–Es que la libertad de prensa sólo es un aspecto muy pequeño, parcial, respecto a derechos más amplios como la libertad de expresión y el derecho a la comunicación.
Si pensamos desde la perspectiva de la libertad de prensa, ¿cuál es la función del Estado? No actuar, porque cualquier cosa que haga el Estado en materia de comunicación sería coartar la libertad. Es el discurso empresario. Nosotros planteamos el derecho a la comunicación. ¿Quién es el sujeto de ese derecho? Todas las personas. El Estado debe garantizar que todos puedan expresarse, por eso hay que ponerle límites al poder económico. No límites en cuanto a las opiniones que puedan emitir, sino límites en cuanto a que no pueden acaparar todo. Hay que tener en cuenta que se está usando el espectro de frecuencias, es un recurso natural limitado y hay que distribuirlo con criterios democráticos, garantizando que todos tengan la posibilidad de expresarse. Si esas frecuencias son apropiadas por quienes tienen poder económico, las grandes mayorías quedan silenciadas. Entonces, libertad de prensa sí, libertad de prensa total, pero por encima de eso, libertad de expresión, derecho a la comunicación, derecho a la información. Que no sea la libertad del zorro en el gallinero, sino el derecho de todos a tener voz.

–¿Cuáles son los ejes de la propuesta que presentaron en abril a la Presidenta?

–La base es pensar la comunicación, la información, como un bien social. La radio y la televisión como el ejercicio de la libertad de expresión. Es absolutamente diferente de lo que pasa hoy, la comunicación es un bien comercial. A partir de esto, deben coexistir tres modelos de radiodifusión: el privado comercial que tenemos hoy, equilibrado con el social comunitario –radios y canales de TV gestionados por organizaciones libres del pueblo u organizaciones de la sociedad civil como se dice ahora–, y un tercer sector, los medios públicos no gubernamentales. Serían las tres patas de un sistema realmente plural.

Entrevista completa a Néstor Busso “La comunicación es un bien social” en:
http://www.cultura.gov.ar/sinca/sic/hemeroteca/nota/nota.php?id=738

Informar, inspirar y educar: a favor de la TV Pública

–¿Cuál piensa que debe ser el rol de la TV pública en el siglo XXI?

–La atracción principal de la TV pública debe pasar por los contenidos de calidad. Contra eso, la “loca” TV privada no puede hacer nada. No porque no esté en condiciones, sino porque maneja otros tiempos y otras finalidades. La TV pública mantiene sus televidentes por la calidad de los programas. La TV pública tiene la misión social de informar, inspirar y educar. La TV comercial no da la oferta de oportunidades de conocimiento, información, apertura a otros escenarios y culturas y al cruce de lenguajes artísticos como lo hace la TV pública. En la televisión global actual, la TV pública es la única capaz de difundir, conservar y construir las identidades locales. ¿Qué sería de la diversidad cultural, si no, en manos de las cadenas comerciales, a las que sólo les interesa repetir una y otra vez esquemas y estereotipos de ciclos probados?

Entrevista completa a Lonna Thompson (vicepresidente de la Asociación de Estaciones de Televisión Pública (APTS) de Estados Unidos) en:
http://www.cultura.gov.ar/sinca/sic/hemeroteca/nota/nota.php?id=74

Agravados por el vínculo

El blog oficial del programa radial:
http://agravados.blogspot.com/

Agravados por el vínculo – Guiones:
http://agravadoguiones.blogspot.com/

Los bloggers conquistan espacios

Un grupo de riojanos que tienen su espacio personal en la red, compartieron la fiesta que se realizó en Buenos Aires para celebrar el Día Internacional del Comentarista. Algunos lo hicieron de manera virtual y uno de ellos lo vivió en persona. En esta edición DataRioja le brinda un pantallazo de este fenómeno virtual que se extiende por todo el mundo.

Un blog es una bitácora -un diario- que recopila cornológicamente en un sitio web los contenidos que su autor quiere compartir con los lectores, que a su vez pueden dejar comentarios acerca de cada tema o post y así ir hilvanando un diálogo con el simple objeto de compartir puntos de vista. Hay comentaristas que son visitantes frecuentes del mismo grupo de blogs y así se producen cruces y contactos que llevan a que las relaciones traspasen lo virtual a encuentros presenciales. El 15 de junio se conmemora una falsa tragedia que derivó en una gran fiesta en diferentes puntos del país. Todo empezó con una leyenda urbana que circulaba por cadenas de emails: el 15 de junio de 2004 moría asesinado Orlando (22 años), un comentarista del blog “La culpa del Tomate” que tenía continuos altercados con Julián Sequeira (45 años) respecto a temas religiosos. Tanta fue la intolerancia que Julián armó el rompecabezas para conocer la identidad de Orlando Ferrero, lo buscó en su casa del Chaco y lo mató. Aunque nunca se conocieron pruebas que indiquen que este suceso es cierto, bastó la amplia difusión de la cadena de mensajes para que los comentaristas instauraran ese día para unirse hermanados bajo la misma libertad y derechos a favor de la amistad y la tolerancia conciliando las diferencias de sexo, credo y origen. Organizados por “Ginger” del blog “No seré feliz pero tengo blog”, este año se celebró el segundo Día Internacional del Comentarista (DIC), el viernes 13 en un bar de Buenos Aires, donde asistieron más de 50 personas y se conectaron en simultáneo con otros nodos que festejaron en Mendoza, Santa Fe y La Rioja. Por medio de notebocks y web cams se iba poniendo rostro a identidades que sólo se conocían por “nicknames” (alias o apodos en internet): El Angel Gris, Rabino, Toro, Faivel, Vanis, unServidor, Duda, Beya, Laviga, Quiroguita, ElTeta, Cristina, Baterflai, Carito, Pragmático, ElTipo, Godessa, Maestruli, Luc, Chirusa, Paxton, Lalibe, Agus, Ina, Jota, Halle, fraN y Guty entre otros. También estuvieron presentes por chat los comentaristas que no pudieron asistir al lugar de los festejos, desde muchos puntos del país y también desde Japón (la comentarista Nicte), Alemania (Pal), España (Erlich) y México (Torombolo). La movida de comentaristas generó el interés de medios nacionales que difundieron el encuentro y el de muchos otros usuarios de Internet que desde ya sugieren a los organizadores ampliar la convocatoria para próximos eventos. Desde La Rioja participó en el encuentro Guty, del sitio http://www.dalgrev.com.ar quién relató a su regreso la divertida experiencia del viaje resaltando la hospitalidad y generosidad de los participantes del DIC. La amistad, el respeto y la tolerancia se manifiestan en estas reuniones de comentaristas en una época en donde el diálogo y la unión entre personas con distintos intereses no deja de ser un ejemplo para todos. Si bien en La Rioja no se sabe con exactitud cuántos bloggers hay, un grupo que tiene entre 25 y 35 años ha tomado contacto y ponen en común sus espacios virtuales donde tratan temáticas diversas, algunas vinculadas a la tecnología, literatura y experiencias personales. Para tener una idea de lo que se escribe desde esta provincia se puede visitar también: http://www.perrosinraza.blogspot.com/ http://www.imagenresiste.blogspot.com/ http://elrockdeotto.blogspot.com/ http://www.lariojadelira.blogspot.com/ http://kaspper.wordpress.com/, entre muchos otros. Texto: Jimena Vera Psaró Especial para DataRioja

Publicada en: http://www.datarioja.com.ar/index.php?show=2&n=1975&s=2&com=1#come

Entrevista a Juan Carlos Tedesco – Ministro de Educación (fragmento | Diario Página 12)

Publicado en forma completa en Diario Página 12:
http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-108605-2008-07-28.html

Temas principales que se trataron: violencia escolar, educación sexual, medios de comunicación,  televisión pública educativa, adicciones, formación docente, formación ciudadana, deserción escolar, entre otros.

–¿El rol del Ministerio de Educación debe estar contemplado en una nueva Ley de Radiodifusión?

–Sí, lo estuvo siempre. Me parece que el tema de la ley será tratado como corresponde. Lo que me preocupa es el papel de los medios en los procesos educativos de la población. En ese aspecto tenemos que actuar proactivamente, por eso el canal Encuentro, por eso el programa de Escuela y Medios. Son acciones del Ministerio de Educación que muestran que es posible hacer una televisión pública educativa de muy buena calidad y que es posible educar a los alumnos en el uso de los medios. Lo que necesitamos con respecto a los medios es tener una demanda más calificada, una población que demande información y televisión de mejor calidad, que no se someta pasivamente a la manipulación que pueda haber del lado de los medios.

–En cuanto a los temas de violencia, resulta novedoso que a los chicos les interese la difusión de la indisciplina a pesar de la sanción que puedan recibir…

–Primero, es un fenómeno inédito y propio de esta época de uso, expansión y renovación de los medios de comunicación, unidos a las tecnologías de la información. Antes, cuando un chico cometía alguna falta no quería que se enterara nadie, ahora más bien la comete para que todo el mundo se entere. Los chicos están probando cuándo les ponen el límite y la verdad es que esto indica que hay muchos límites que empiezan a ser sobrepasados y que se debería intervenir más prematuramente. El otro tema es el papel de los medios en la cultura juvenil, que es un hecho nuevo, que debe ser estudiado, analizado. Es un hecho mundial, no es un problema argentino. Uno de los últimos números de Le Nouvel Observateur está dedicado a incidentes de este tipo en Francia. Tenemos que ver cómo el medio pasa a ser parte del problema. Esto afecta también la responsabilidad que los medios tienen que tener: si un chico filma y lo cuelga en Internet y el medio lo difunde, estamos haciéndole el juego a la indisciplina que el chico plantea. Es un fenómeno nuevo que interpela nuestro conocimiento profesional, técnico, y sobre lo cual no tenemos respuesta. Los investigadores, psicólogos, pedagogos, responsables de medios de comunicación deberían empezar a tomarlo como objeto de investigación y darnos elementos a quienes debemos tomar decisiones.

–En estos casos, ¿qué papel le asigna a la sanción?

–Nuestra función es educar, no es sancionar por sancionar. Algunos dicen que frente a esto que hay que echar al alumno: habrá que cambiarlo de escuela, buscar el lugar más adecuado, pero nuestro trabajo es educar.

–Educación sexual, adicciones, cuestiones de género, nuevos valores hacen a los temas que tienen que incorporar los docentes además de los saberes específicos. ¿Cómo se los prepara para esa complejidad?

–Por un lado, estamos trabajando en la formación inicial de los docentes incorporando estos temas. Para los docentes que ya están en servicio, la vía que estamos ensayando es la del trabajo en equipo y la de la responsabilidad institucional, colectiva, frente a estos nuevos desafíos. Estos temas no interpelan al docente individualmente ni en su trabajo en el aula. La unidad de desempeño de los docentes hoy es la escuela y es el equipo docente el que debe enfrentar esas cuestiones: los temas de convivencia, formación en valores, adicciones. Por eso hemos iniciado procesos de autoevaluación institucional para que analicen qué anda bien y qué no. En los diarios sale lo que anda mal, pero tenemos 50 mil escuelas, diez millones de alumnos y la mayoría funciona bien. Hay que apostar a eso y a formación más profesional en problemas nuevos, así como hablábamos de los medios, por ejemplo el tema adicciones, también es nuevo en la escuela, tenemos que apelar a nuevos conocimientos, capacitación en servicio, que es mucho más importante hacerla en la escuela (el director, el supervisor y los docentes, todos juntos), que seguir apostando a los cursos de capacitación individuales fuera de la escuela.

Técnicas de Desinformación, manual para la lectura crítica de la prensa

Ingresar a: http://kinoki.org/pensamiento/contrainformacion/manual/desinformacion.htm